UNESCO Chair in Global Citizenship Education in Higher Education — Università degli studi di Ferrara

La cattedra UNESCO in Educazione alla Cittadinanza Globale all’Università, è stata riconosciuta all’Università di Bologna nel 2022. Ne è titolare il prof. Massimiliano Tarozzi, docente di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Filosofia dell’Università di Bologna, dove nel 2017 è stato attivato il primo Centro di Ricerca internazionale sull’Educazione alla cittadinanza globale in Italia.

Secondo UNESCO la Global Citizenship Education (ECG) è una cornice teorica che evidenzia come l’educazione possa sviluppare le conoscenze, le abilità, i valori e gli atteggiamenti di cui gli studenti hanno bisogno per garantire un mondo più giusto, pacifico, tollerante, inclusivo, e sostenibile (UNESCO, 2014).

Quello UNESCO è un approccio olistico che sottolinea l’interconnessione dei fenomeni nelle varie dimensioni locali, nazionali e globali, nonché sociali, economiche, naturali e culturali, collegando al contempo le dimensioni cognitive, socio-emotive e comportamentali dell’apprendimento.

L’educazione alla cittadinanza globale, che UNESCO definisce complementare all’educazione allo sviluppo sostenibile, è anche esplicitamente menzionata nell’ambito del target 4.7 degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, ma soprattutto costituisce una dimensione formativa trasversale, riconosciuta come essenziale per il raggiungimento di tutti i 17 obiettivi.

Obiettivi

Promuovere e diffondere l’approccio dell’UNESCO al GCED in tutta la comunità accademica e contribuire alla sua ulteriore concettualizzazione, in stretta collaborazione con altre Cattedre UNESCO in settori correlati

Promuovere l’educazione alla cittadinanza globale nell’istruzione universitaria, attraverso la cooperazione e lo sviluppo internazionale tra gli istituti di istruzione superiore.

Promuovere l’Agenda 2030 soprattutto in relazione agli obiettivi educativi, con particolare attenzione al target 4.7, e contribuire all’analisi dei suoi progressi.

All’interno di queste tre principali linee di lavoro, la cattedra persegue i seguenti obiettivi specifici:

• Migliorare le competenze trasversali di ECG tra universitari
• Promuovere lo scambio e la collaborazione tra ricercatori, enti locali e organizzazioni della società civile
• Promuovere la divulgazione scientifica dell’ECG e degli SDGs nelle comunità locali
• Migliorare la collaborazione Nord-Sud nell’istruzione superiore
• Facilitare l’accesso di rifugiati e richiedenti asilo all’università, la loro integrazione e il riconoscimento dei titoli accademici già posseduti.

Persone

Titolare della Cattedra UNESCO in Global Citizenship Education in Higher Education all’Università di Bologna è Massimiliano Tarozzi. È Professore ordinario di Pedagogia generale presso il Dipartimento di Filosofia, Università di Bologna, dove dirige il centro di ricerca sull’Educazione alla cittadinanza globale che ha fondato nel 2017. È stato Co-Director del Development Education Research Centre presso la UCL Institute of Education ed è Co-Chair dell’Academic Network on Global Education and Learning (ANGEL), una rete internazionale di ricercatori sul tema della cittadinanza globale.

La cattedra UNESCO dell’università di Bologna si articola in un comitato scientifico nazionale e un international Advisor Board. Si tratta di un gruppo internazionale, multidisciplinare e intersettoriale perché coinvolge sia accademici sia rappresentanti delle organizzazioni della società civile. Fanno infatti parte della cattedra: Alessia Mariotti, Pierluigi Musarò e Alessandro Tolomelli, (Università di Bologna); Marcella Milana (Università di Verona); Marco Catarci e Massimiliano Fiorucci (Università di Roma 3); Isabella Loiodice (Università di Foggia); Alessio Surian (Università di Padova); Milena Santerini (Università cattolica di Milano) e Paola Berbeglia (CONCORD Italia).

Le attività della cattedra si intrecciano anche con quelle della rete ANGEL (Academic Network of Global Education and Learning) di cui il titolare è Co-Chair, una rete internazionale, promossa da UCL Institute of Education e il Globale Education Network of Europe, che conta più di mille membri in tutto il mondo. Partecipano al Comitato scientifico i seguenti colleghi internazionali: Douglas Bourn (UCL Institute of Education, UK), Lynette Schutz (University of Alberta, Canada Global Citizenship Education Research Centre), Namrata Sharma (SUNY, USA), Carlos Alberto Torres (UCLA, USA), Werner Wintersteiner/ Hans Peterlini (Klagenfurt University, Austria).

La gestione delle attività è poi in capo a un formidabile gruppo operativo composto da dottorandi e post-doc: Dr. Annalisa Quinto (Chair assistant), Dr. Francesca Rapanà, Dr. Raffaella Faggioli, Dr. Gabriele Vitello, Luca Vittori, Simone Leone, Jesus Lopez Vega, Ilaria Paradiso.

Molte sono le collaborazioni con gli enti locali di Bologna e della Regione Emilia-Romagna. In particolare, il progetto della cattedra è stato attivato con il sostegno del territorio della Romagna. Il Consorzio Unirimini ha raccolto il convinto endorsment di svariati enti del territorio romagnolo intorno ai temi della cattedra UNESCO: Comune e provincia di Rimini; Camera di commercio di Forlì, Cesena, Rimini, Confindustria Romagna, Fondazione CARIM e Italian Exhibition Group Spa.

Attività

Nel corso degli ultimi due anni la Cattedra ha promosso e organizzato innumerevoli attività nel quadro delle tre linee tradizionali di intervento delle università: didattica, ricerca e terza missione. Si riepiloga di seguito per punti una piccola parte di queste:

Didattica

• corso Trasversale e multidisciplinare in Competenze di cittadinanza globale aperto a tutti gli studenti dell’ateneo. Il corso prevede un viaggio di studio in Africa e service learning presso ONG del territorio impegnate in attività di ECG;
• 3 summer schools internazionali sulla cittadinanza globale, di cui una in Tunisia, aperta a studenti provenienti da tutto il Maghreb;
• corso di alta formazione sulla governance delle politiche di ECG rivolta a funzionari regionali.

Ricerca

Le linee di ricerca sviluppate nel contesto della Cattedra, connesse al tema primario dell’ECG riguardano:

• le reti politiche e le pratiche per la promozione della ECG;
• la concettualizzazione dell’ECG e i concetti correlati;
• l’educazione civica e le modalità con cui i temi e gli approcci legati all’ vengono integrati all’interno delle istituzioni scolastiche;
• la formazione degli insegnanti alla ECG;
• l’accoglienza degli studenti rifugiati;
• il ruolo del corpo nelle dinamiche educative e nella trasmissione dei valori.

Terza missione

La Cattedra propone e partecipa a iniziative di relazione e scambio (in presenza e online) tra università, società civile e tessuto imprenditoriale allo scopo di:

• Garantire spazi di ascolto, dialogo e collaborazione
• Creare e consolidare relazioni, condividere i temi e i risultati della ricerca e coinvolgere la comunità nel processo stesso di ricerca

Nell’ambito del public engagement per la comunità e degli scambi internazionali di collaborazione inter-universitaria Nord-Sud, sono state organizzate fra l’altro le seguenti attività:

• due convegni internazionali organizzati a Bologna;
• organizzazione di una serie di seminari dedicati al tema della ECG (“Lunch time seminars”);
• sviluppo di relazioni accademiche in particolare con i paesi arabi del Mediterraneo attraverso progetti congiunti di ricerca e scambio;
• attivazione di un programma di visiting;
• lancio di una rivista online e di una newsletter informativa.

Contatti

Cattedra UNESCO in Educazione alla Cittadinanza Globale all’università

Via Zamboni 38, 40126 Bologna, Italia

gcedchair@unibo.it

https://unescochairgced.it/

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